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师资力量匮乏制约中国ＥＭＢＡ教育 | |
| 2005-7-22 | |
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| “中国ＥＭＢＡ教育最突出的问题就是师资力量匮乏，而要解决这个问题、提升ＥＭＢＡ的品质，关键在于中西文化的整合。”日前，新加坡南洋理工大学的陈绍祥副教授在首届新加坡南洋理工大学国际ＥＭＢＡ品牌推广会上这样表示。 近年来，越来越多的中国企业管理层意识到学习西方管理理念的重要性，而通过ＥＭＢＡ进行“充电”成为最快捷的途径，学员不仅能学到先进的管理知识，了解国际竞争对手，掌握国际经济趋势，同时还能积累人脉、拓展关系网，为企业打造更高的资源平台。在ＥＭＢＡ旺盛需求的拉动下，国内ＥＭＢＡ教育项目发展也非常迅速，各大高校通过各种方式开设ＥＭＢＡ课程，有学校自办的，有与国际教育机构合办的，也有国外机构独办的，争相分割ＥＭＢＡ这块大“蛋糕”。但与发展迅速的ＥＭＢＡ项目相比，我国ＥＭＢＡ师资力量显得尤为匮乏。据统计，如果按发达国家ＥＭＢＡ师资标准来衡量，国内目前能达标的ＥＭＢＡ本土讲师不超过50人。 “中国政府之所以规定国内ＥＭＢＡ项目要有30％的外藉讲师，其目的就是为了保证ＥＭＢＡ的教学质量。这是中国ＥＭＢＡ发展初期的必然选择，但却忽视了中西文化的差异。”陈绍祥分析说，ＥＭＢＡ教育起源于欧美，是欧美经营管理精髓的体现，由于中西文化的差异，中国实施ＥＭＢＡ教育面临挑战，外聘的欧美ＥＭＢＡ讲师不了解中国国情和中国文化，很难将先进的管理理念与中国实际有机结合，容易出现“水土不服”；而符合ＥＭＢＡ讲师资格的本土人才又非常稀缺，一些本土讲师虽然有丰富的理论和教学经验，但缺乏公司管理实战经验，勉强上任也会使ＥＭＢＡ教学质量大打折扣。因此，解决ＥＭＢＡ中西文化的整合问题显得至关重要。 陈绍祥教授建议说，一方面，国家要加大培养ＥＭＢＡ讲师的力度，通过内部挖潜，培养品牌讲师；另一方面，在聘请外籍讲师上，要聘请具有ＥＭＢＡ资质、又熟悉中国文化和国情的老师。通过这两方面工作，最大限度的降低目前中国ＥＭＢＡ师资力量不足的矛盾，提升ＥＭＢＡ的品质。陈教授还以新加坡南洋理工大学国际ＥＭＢＡ的经验同与会代表进行了交流，他说，南洋理工大学国际ＥＭＢＡ课程采用中文授课的形式，所有讲师必须深谙中国文化、熟悉中国市场环境，所招学员也大多是华人，共同的民族文化有利于打造华人经济圈。 稿件来源:中国经济时报 |
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