中外合作EMBA(2021)大盘点 - 中国EMBA统考时代的中外合作EMBA项目

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中外合作EMBA(2021)大盘点 - 中国EMBA统考时代的中外合作EMBA项目
赵鹰女士从事媒体运营和市场营销多年。曾担任国家级媒体驻欧洲特派记者,中央电视台二套财经频道栏目执行制片人。1999年进入中欧国际工商学院,任职公关媒介经理,负责学院整体品牌提升和媒体排名。后赴英国Stirling大学电影与传媒学院就读传媒管理专业,获理学硕士学位。在英期间于英国金融时报 (The Financial Times)伦敦办公室做财经媒体战略研究 。著“顶尖EMBA课程指南”、“中国MBA课程指南”、“中国DBA课程指南”。客座主持管理论坛,为海外全球EMBA教授中国商业课程。DBA在读。

赵鹰

商学院大百科执行主编,法国里昂商学院DBA在读,研究方向:数字时代学习的变革

在中国读EMBA,干嘛一定要去参加全国联考?市场上有一批中外合作EMBA项目不用参加联考,经过长期实践,质量足够有保证,能提供EMBA学位,经过认证后获得国家承认的研究生同等学历。- 赵鹰  商学院大百科 总编辑


中国的EMBA市场从2002年开始正式放开,主要是针对高层管理人员综合管理能力、领导力和创业企业家战略能力的培养而设置的课程。 


EMBA项目的划分有以下两种方式:


一、根据授课语言的特征,分为两大阵营:中文EMBA英文EMBA


1、中文EMBA 项目----包括教师直接用中文教授的EMBA,也包括外籍教授用英文上课,课堂上配有同传或是交传翻译的课程。简言之,官方语言、作业文本是中文的,无论课堂上有多少外国教授,文凭由哪里颁发,都属于中文EMBA


2、英文EMBA项目----课程上无论中外教授都用英文表述,学员的作业全部用英文完成,文凭多数由海外商学院颁发,或者由国内外商学院联合颁发、也有颁发中外双方双学位的。 



二、根据项目提供方的属性特征,分为中国系统内商学院提供的EMBA项目、由中国高校的商学院或管理学院与海外商学院联合开设的中外合作办学EMBA项目:


1、系统内商学院EMBA 项目----2002年教育部批准了系统内30所高校的商学院或者管理学院可以试点举办EMBA 项目。2008年经过扩编后,目前共有50所系统内高校可以开设EMBA 项目,前10所高校每年有400个招生名额,后40 所高校每年有100个招生名额。


2、中外合作办学EMBA 项目----同样是2001年底到2002年初,为了尽快借鉴到海外商学院成熟的办学经验,教育部批准了一批中国高校的商学院与管理学院可以和国外的商学院进行合作,以合作办学的形式来开展MBA或者EMBA项目。这期间,中外合作办学项目如雨后春笋般在华夏大地深根、发芽、开花、结果。教育部每年会更新中外合作办学名单,并根据实际需要来核准招生的人数,在网站公布项目名称和招生人数。


下面让我们盘点一下在中国一批比较活跃的EMBA项目。


   表格一、2020中国市场上较为活跃的EMBA项目


中文授课

英文授课

中外合作办学

主要授课地点

参加联考

清华大学EMBA项目



北京

是,自主命题

北京大学光华管理学院EMBA项目



北京

是,自主命题

北京大学国家发展研究院EMBA项目



北京

是,自主命题

北京大学汇丰商学院EMBA项目



深圳

是,自主命题

复旦大学EMBA项目



上海

交通大学安泰经济与管理学院EMBA项目



上海

中欧国际工商学院EMBA项目(中文)


上海、北京、深圳


长江商学院EMBA项目



北京、上海

上海国家会计学院-美国亚利桑那州立大学金融财务EMBA项目


上海


北京邮电大学-法国里昂商学院Global EMBA项目


北京、上海


浙江大学EMBA项目


杭州

厦门大学EMBA项目



厦门、深圳、广州

清华-INSEAD双学位EMBA项目


北京、新加坡


复旦大学-华盛顿大学EMBA项目


上海


中欧国际工商学院Global EMBA项目


上海


中山大学岭南学院-美国卡尔森CHEMBA项目


广州,美国




相对于中文EMBA来说,英文EMBA的特点是:


1、在学员的构成上,外企职业经理人占多数,近年开始出现企业创始人和民企高级管理人员;

2、从平均年龄而言,英文EMBA(35-40)相对中文EMBA(40-45)来说年纪略小;

3、学员的国籍、肤色、文化呈多元化趋势;部分班级学员在工作上所承担的职责相对于中文EMBA更加国际化。


英文EMBA相对于中文班来说,受西方管理理念影响更大;相对比较沉稳的中文EMBA学员,英文EMBA的学员为人处世更加直接,更加具有挑战性,而有时面对中国问题时显得不太老道,但是他们国际化的视野很开阔,把企业带向世界的机会更多。选择中文还是英文EMBA,其实是选择不同的职业发展方向和未来的生活圈子与生活方式。 



相对于系统内EMBA来说,中外合作办学 EMBA的特点是:


1、 在学员的构成上更加丰富,各种类型的职业经理人、企业创始人都会有;

2、 氛围相对轻松,学术氛围更加自由,在课程创新方面比系统内的EMBA走在更前沿;

3、 可以借助到海外母校的优势,师资组成更加国际化,课程设置上也有更多海外模块的引入;

4、 部分班级学员在工作上所承担的职责相对于系统内EMBA更加国际化。

5、EMBA项目相对录取人数较少,可以精益求精,每一位学生得到学校的关注度也更高。 


基于中外合作办学的性质,合作的双方院校在挖掘自身的研究和教学长项上都动足了脑筋。


例如北京邮电大学-法国里昂商学院EMBA项目,就考虑到法国里昂商学院在创新、数字化转型、全球品牌打造方面的领先研究,结合北京邮电大学在互联网、通讯、电子商务、物联网等领域的绝对优势,开创了行动学习的方法,在课程进行中打通里昂商学院在体育、美业、品牌等高管培训领域中的课程体系,融入同学关于企业更新或者创业方面的想法,加以指导和孵化,致力于塑造具有互联网思维、国际化视野与创业型领导力的高管人才。特别是该项目与一些中外合作项目不同的是在外教课程配备了同声翻译,使得一部分英语不是很好的同学有机会聆听国际前沿的课程,因此学生来源更为广泛,大量的创新型的高科技民企的高管加入里昂学习。


又例如上海国际会计学院-美国亚利桑那凯瑞商学院金融财务EMBA项目,发挥了上海国际会计学院在财税领域得天独厚的条件,吃透中国的财税政策,同时引进美国的EMBA课程体系,为企业的一把手或是金融带头人找到一组很好的适合自我提升的课程设置。


清华大学-INSEAD 双学位EMBA项目(英语项目)在英国金融时报全球EMBA排行榜自参加排名起,没有掉出过全球前三,有两年保持全球第一。它是两所全球著名商学院的联手,在师资、学生、上课地点的比例上都能做到各自尽50%的责任。中国籍学生目前需要参加全国统考,才能报名申请这个项目。


复旦大学-华盛顿大学EMBA(英语项目)的特点是有非常清楚的定位,为中国培养国际经理人。目标是中国的职业经理人不仅仅可以在中国境内工作,也可以到海外管理中国公司,或者管理外国公司。它的学员一直以长三角企业为主要来源。


同济-曼海姆双学位EMBA(英语项目 ),特点是把中、欧、美各国职业经理人集中在中国和德国分别授课,几个模块全球飞,一边学习、一边考察当地企业,以帮助各国经理人亲身体验全球化的产业运作。中国籍学生目前也需要参加全国统考。


这批中外合作EMBA项目开始初期,还有人质疑海外课程不够接地气,老师的案例和中国没有关系。但是这批EMBA项目在过去几年的运行中,不断调整,与时俱进,老师也多次飞往中国,做中国产业和企业的研究,给中国企业家上课。近年又聘请了多位海外杰出的华人教授。根据商学院大百科的产业观察,这批师资是目前全球市场上能够给中国企业家教授管理课程的最好的老师。


如果你近期正在考虑就读EMBA,仔细思考一下你要的究竟是什么?仅仅是学历、学位?还是人到中年后仍然保有的一份为了成长的执着?


中外合作EMBA项目学习注意事项:


1、 中国学生需要适应西方学术文本的考证体例。

2、 学员需要打开思路,放开心灵。课程中需要同来自不同地区、不同背景的同学组成小组一同完成项目。这对于人际交往能力和人的忍耐力都是一种挑战。

3、 家庭、婚姻、孩子问题的处理很关键,争取到家人的支持对于完成学业非常重要。需要学员协调事业与生活,力求达成平衡,当然也有人选择在短期内舍弃一些东西。



补充阅读

中国EMBA市场发展至今,经过三个阶段:


第一阶段:2002年-2008年,EMBA蓬勃开展。全国从30个院校开展EMBA发展到50个院校被批准开设EMBA项目。这阶段全国范围内每届在读人数为8000人左右,为国家培养将近4000-5000名EMBA毕业生;这一阶段的EMBA项目以尽量传达全球普遍适用的课程内容为主流,很大程度上满足了一大批国企领导、政府官员、民企创业企业家、外企高管的管理知识和技能的深造需求,也是这批人弥补自身学历缺陷、实现自己名校情节的最佳机会。


第二阶段:2008年-2014年, EMBA招生受到全球金融危机的冲击,全国各大院校开始调整课程设置以适应日益变化的学员需求,EMBA的招生并未受到金融危机的影响,学费反而以每年20%的比例逐年上升。院校着手组织老师撰写中国案例,聘请更多母语为汉语的教授,并在课堂讨论中融入更多中国实践。几家金融方向的EMBA项目也在此期间启动,不仅受到新生的欢迎,还吸引最早一批EMBA项目毕业生回炉深造。


第三阶段:2014年至今。EMBA整个市场受到前所未有的挑战。首先是2014年,严禁官员和国企领导报名参加EMBA项目的规定出台,导致以营销人脉关系见长的EMBA项目就此一蹶不振。


接着是2016年教育部推出新规,要求系统内EMBA必须参加全国MBA联考,根据联考分数划线录取EMBA学生,毕业时颁发国家硕士研究生学历和院校EMBA学位。这个规定将EMBAMBA放在了同一起跑线上。以前所有的EMBA项目都是自主招生,择优录取,学校也会组织笔试和面试,但主要考核的是报考人的综合素质。一旦要求EMBA报考人参加全国联考,大部分40岁上下的高管和企业家直接打了退堂鼓。


对他们来说,一者,最大的困难是联考需要花时间准备数学、语文、英语、逻辑等知识点,人到中年再去费时费力准备考试,违背他们学习的初衷了。


二者,联考每年都有报名的固定时间和考试时间,不再像以前,EMBA招生全年开放,考生可以自由报考自己心仪的院校,可以同时报名好几家,等录取通知书拿到手后,再来挑选究竟去哪家。而如今,参加联考的话一年只能考一次,一次只能考一家EMBA,选择面大大缩小。


考试政策一出,直接的结果是,全国大部分高校EMBA项目向MBA项目办公室要求调剂考生,导致新开出来的EMBA项目人数下跌、年龄下降、整体成熟度下降。到2018年春天,一大批EMBA项目难以为继,二线学校直接宣布退出市场,只留下一批顶尖院校继续坚守岗位。


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